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智慧教室

发布时间:2017-11-07 阅览【78】

 

多媒体教室和办公云桌面设计


   智能的教学过程应用体系中,包括交互式多媒体教室、远程教育、虚拟实验室、电子考场、教育教学资源共享库、实训教学管理等业务应用系统,针对校园实际建设情况,作相应详略设计。

锐捷网络云多媒体和云办公解决方案的关键技术和价值点

系统永不损坏

   传统场景存在问题:
   1.老师电脑经常中毒或出故障,不会解决;
   2.电脑长时间使用,系统变得臃肿缓慢;
   3.多媒体教室中的计算机学生可以使用,容易造成系统故障。
   4.为防止学生打游戏,教师机都不能上网,影响教学体验。

 

   云课堂办公解决方案:
   关键技术:计算和存储分离
   1.基于计算和存储分离的技术,当系统遭遇病毒,系统文件被不小心删除,或长时间运行导致系统臃肿,只需要关机重启,系统将会智能恢复,焕然一新。
   2.只给老师分配账号,学生无账户无权限登陆。
   在传统模式下,数据存储资源和某一台固定的计算设备联系在一起,在运行过程中相互约束,存储设备变更要求计算设备随之改变。与单独的计算资源可连结的存储设备和 DAS 工作模式都已经无法满足用户在线可扩展的需求。


   采用计算资源和存储资源分离后,计算节点和存储节点之间的关系由静态的紧耦合关系变为动态的松耦合关系,多个计算设备和多个存储设备可以通过网络各自组成计算资源群组和存储资源群组,既可以独立地提供计算和存储服务,又可以动态组合,建立计算系统环境。这时,每个计算节点的工作属性不再受本地存储的约束,而由用户在工作时动态确定和变更,用户可以根据自己的需求,在系统运行过程中,动态建立特定应用的计算环境。具体过程如下:
   1.根据应用的需要,选择合适的计算节点,作为计算部件;
   2.选择合适的存储节点,作为存储部件;
   3.将计算部件和存储连接,动态构成应用计算环境。
   在这种情况下,系统中的计算资源构成一个可伸缩的虚拟计算池,根据用户的需求,提供数据处理服务。

 

   主要价值:
   1.数据存储采用专用存储网络,可确保数据的随地访问和安全性,备份及恢复方便。
   2.计算单元每次启动新建,保证个性化,且排除了中毒、使用久导致的死机缓慢问题。
   3.计算单元的定制化,实现了教师机系统的可管理性

 

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数据永不丢失

 

   传统场景存在问题:
   1.老师PC硬盘损坏导致数据丢失
   2.更换或升级PC后数据迁移麻烦

 

   云课堂办公解决方案:
   每个老师都拥有大小可调整的个人存储盘,存储采用集中部署的方式,基于数据备份机制,保证用户数据同时有两份存在存储中, 当存储因为硬件故障或其他原因导致一份数据损坏时,另一份数据依然可以正常读写,排除单点故障。

 

   技术应用:存储备份
   专用存储网络自动进行实时的数据备份,确保数据的同步;运用存储续传机制,保证存储在发生故障后可以在短时间内完成主备切换,确保用户可以继续读写个人数据,支持存储盘热插拔功能,在计算节点不停机的情况下完成磁盘更换操作,实现用户对升级或故障的无感知。

 

   主要价值:
   1.确保老师个人数据的永不丢失
   2.存储故障时可快速恢复,并保证系统的高可用性。

 

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数据随身

 

   传统场景存在问题:
   1.老师需要把数据拷贝到每间多媒体教室;
   2.老师有时会忘记携带U盘。
   3.USB口损坏,或者认不出U盘来
   4.老师惯用的应用与教室PC里的应用版本不兼容,课件偶尔打不开;
   5.某些科目老师需要使用特殊软件;

 

   云课堂办公解决方案:
   基于云桌面漫游技术,每个用户都拥有自己独立的个人云桌面,可以通过终端盒子和个人电脑通过账号和密码的方式认证登陆,提供桌面漫游功能,同一账号和密码在不同终端登陆将进入同一个虚拟桌面。

 

   关键技术:云桌面漫游
   利用虚拟化技术将个人桌面运行于服务器端,通过瘦客户端或者其他任何可以与网络相连的设备即可访问属于我们个人的桌面系统。

 

   主要价值:
   1.移动办公,随时随地访问桌面;
   2.便于管理,集中部署维护方便;
   3.扩展性强,软硬件升级方便;
   4.稳定可靠,保障业务持续性。

 

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资源共享

 

   传统场景存在的问题:
   1.教研组内老师缺乏信息分享的平台。
   2.教研室的研讨,无法产生实质输出,也无效果的验证,教研室主任业绩无法体现,老师视为负担。

 

   云课堂办公方案:
   每个老师的桌面上安装有资源共享云空间软件,老师拥有自己的私有云空间,拥有文件上传、下载和在线打开权限,同时具有基于分组的资源共享功能,同组的老师可以共享资源并互动评价。

 

   技术应用:共享云空间
   专门针对教学场景定制的资源共享平台,支持教师云空间账号和密码的虚拟化的联动,通过服务器管理界面创建的用户自动拥有云空间账号,方便地实现老师资源的管理和分享。

 

   主要价值:
   1.老师拥有独立的私有云空间,提供资料存储备份服务;
   2.灵活创建教研室,资源轻松共享、互动评价。

 

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其他关键技术

 

   多级IO Cache技术
   依据数据热度智能选择存储介质,保障关键应用的运行效率。
   金蝶、用友等大型软件可以流畅运行!

 

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   视频、Flash重定向技术
   视频流重定向到终端播放,服务器压力大大减少,终端能力获得释放。
   视频、FLASH播放十分流畅。

 

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   集群技术
   服务器集群,实现负载的动态加减,提高计算资源利用率。
   主控服务器实现备份和负载均衡,实现电力、网络等异常情况下集群的稳定性。

 

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   云终端本地模式
   在服务器或者网络出现重大异常故障时,为保证教学业务的连续,云终端自动切换本地模式。老师在云终端上可以读取U盘中或者网盘中的教学资源,并通过云终端本身的教学软件打开上课所用的课件资源进行教学。

 

 

计算机教室云桌面设计

中小学计算机现状分析

 

   近年来,云计算因具备资源按需分配、安全可控、数据可靠、节约成本、提高资源利用率、统一管理、系统冗余等多种特性,在各行业的应用越来越广泛,通过越来越广泛的网络覆盖,云计算服务的随时随地交付变为可能。
   但功能如此强大的云计算技术却在教育行业迟迟没能落地,其主要原因有五点:部署困难、管理技术门槛高、用户体验较差、初次投资成本过高以及未能与教学相结合。

 

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多种课中互动手段,促进高效教学

 

   广播教学:将清晰的教学内容呈现在学生面前
   锁屏、禁网、禁U盘等操作严格控制学生专心听讲
   作业空间——课堂内的朋友圈

 

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不仅仅是环保更是省钱

 

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创新主课学科教学


   云课堂 3.0 使得主课课程,如语文、数学、英语、物理、化学、政治等可以在云课堂教室中灵活开展,帮助主课老师提升教学效率的同时提升计算机教室利用率。
   帮助老师快速调节教学(统计界面)
   学生有没有对老师所讲的知识掌握?哪些知识需要着重讲解?在云课堂教学管理软件上可以帮助老师都一目了然,帮助老师调优课堂教学。
   通过云课堂的随堂测试功能让老师可以快速验证每一位学生的学习情况,通过多维度统计分析出教授重点。

 

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   分层教学满足个性化教学
   云课堂3.0教学管理软件可以将学生进行分组,为每个组分发不同的教学任务,进行更有针对性的教学。
点答题:云课堂3.0可以智能分析出每个学生薄弱的知识点,让学生在做题时选择自己薄弱的知识点进行强化练习。

 

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   翻转课堂
   云课堂可以帮助老师高效便捷的开展翻转课堂的教学模式。在办公室,老师通过将录制好的微视频、图文材料、自学测评试题等自学内容上传至云课堂,学生在平时课余时间来到云课堂教室可以反复观看微视频,查看图文材料,通过访问网络资源来扩展学习,通过做自主测试题来巩固验证对知识点的掌握情况,进行个性化的自主学习和补充学习。


   多种手段激励学生(分组得分,抢答画面、积分)
   云课堂3.0通过多种人性化手段,在教学中融入荣誉、激励、互动、目标等设计思想,激励学生主动学习。

 

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